Bu sayfa, Türkçede orta seviyeye ulaşmış öğrenciler için hazırlanmıştır. Burada zarf-fiiller, şart cümleleri, dolaylı anlatım, kipler ve zaman uyumu gibi daha karmaşık dilbilgisi konuları anlatılır. Konular, renkli görseller ve İngilizce açıklamalarla desteklenerek, öğrencilerin anlamasını kolaylaştırır. Sayfadaki örnek cümleler ve alıştırmalar, öğrenilen bilgilerin pekişmesine yardımcı olur. PDF sayfasında bulunan cevap anahtarlı etkinliklerle öğrenciler öğrendiklerini tekrar edebilir. Ayrıca interaktif etkinlikler ve videolar, dinleme ve telaffuz becerilerini geliştirmek için etkili materyaller sunar. Bu sayfa, öğrencilerin akademik ve günlük hayatta daha özgürce iletişim kurmalarını sağlar.

This page is designed for learners who have reached the intermediate (B1) level in Turkish. It covers more complex grammar topics such as adverbial clauses, conditional sentences, reported speech, moods, and tense harmony. The topics are supported with colorful visuals and English explanations to make understanding easier. Example sentences and exercises on the page help reinforce learning. PDF activities with answer keys allow learners to review what they have studied. Additionally, interactive activities and videos provide effective materials for improving listening and pronunciation skills. This page helps students communicate more freely in both academic and everyday settings. 

-(y)ArAk Zarf Fiili    - (y)A      (y)A Zarf Fiili

-(y)ArAk Zarf Fiili

🟢-(y)ArAk eki, bir kişi aynı anda iki şey yapıyorsa kullanılır.

Örnekler:

• Öğrenci okuyarak çalışıyor. ( The student is studying by reading)

• Çocuk gülerek koşuyor. 

The suffix -yArAk is used when a person does two things at the same time.

• The student is working by reading.

• The child is running while smiling.

-(y)A     y)A Zarf Fiil

-(y)ArAk ve (y)A    (y)A Zarf Fiili Farkı

🟢-yArAk   ve (y)A   (y)A zarf fiili birbirine çok yakın anlamlıdır. Sadece küçük bir fark vardır.  İki zarf fiil de de fiil aynı anda olur ama (y)A   (y)A zarf fiili , çok tekrar anlamı verir. 

🟢İki eylem aynı anda olur.
Örnek:

• Ağlayarak koşuyor. (Koşarken ağlıyor.)
  
  

🟢-yA yA (tekrarlanan)
Eylem tekrar tekrar veya güçlü şekilde yapılır.
Örnek:

• Ağlaya ağlaya koşuyor. (Sürekli ağlayarak, çok ağlayarak koşuyor.)
  
  

-yArAk and (y)A (y)A gerunds have very similar meanings. There is only a small difference. In both gerunds, the actions happen at the same time, but the (y)A (y)A gerund expresses a strong sense of repetition.

-yArAk
Two actions happen at the same time.
Example:

• He/She is running while crying.
  
  

-yA yA (repeated)
The action is done repeatedly or strongly.
Example:

• He/She is running crying a lot / crying again and again.

Şimdiki Zamanın Hikayesi          Past Continuous   Tense

Gramer ( Pozitif , Negatif ve Soru)

Past Continuous   Tense

Kullanım Alanları    Uses of Past Continuous Tense

🔻 Şimdiki zamanın hikayesini tekrar etmek için “PDF Etkinlikleri” sayfasındaki PDF’ yi kullanın. 

 Review the '' şimdiki zamanın hikayesi'' using the grammar PDF on the “PDF Etkinlikleri” page.

-(y)ken  Zarf Fiil

isim +-DA+ (y)ken

    isim+-DA + (y)ken         

  🟢  Bir olay hem nerede hem de ne zaman bunu beraber verir. Olayın zamanı ve o zaman nerede geçti ? Bunu söyler.  Yani yapı ile hem zaman hem yer bilgisini beraber veririz.

• ''-DA'' eki yeri verir 

• -(y)ken eki zamanı verir

   The structure “-DA + (y)ken” expresses both the time and the place of an action at once.
It tells us when something happened and where it took place at that time.

Örnekler:

1.Ben okuldayken seni gördüm.   (Ne zaman? →  okuldayken ) 

     I saw you when I was at school. 

2.Ben İstanbul'dayken her müzeyi gezerim. 

    I visit every museum when I’m in Istanbul. 

Fiil + Zaman Ekleri + ken

Fiil + geniş zaman +ken

Fiil + belirsiz geçmiş zaman +ken

Fiil + gelecek zaman +ken

-mAktAnsA

🟢  “-maktanse / -mektense”, iki seçenek arasında birini yapmayı diğerine tercih etmek anlamında kullanılır.
      “-maktanse / -mektense” is used to express a preference between two actions.

Fiil + -mAktAnsA

🟢 According to the vowel harmony rule in Turkish, if the last vowel in a verb is a back vowel (a, ı, o, u), the suffix -maktansa is added; if it is a front vowel (e, i, ö, ü), the suffix -mektense is added.

Fiilde son ünlü :
a,ı,o,u---- -maktansa
e,i,ö,ü---- -mektense

Örnekler:

1.Yürümektense bisikletle gitmeyi tercih ederim.
→ I prefer to go by bike rather than walk.

2.Dışarı çıkmaktansa evde kalmak daha iyi.
→ Staying at home is better than going out.

3.Ağlamaktansa biraz ders çalışmayı dene.
→Try to study a bit rather than crying.


⭐In Turkish, the suffixes “-maktansa / -mektense” and the phrases “-mak / -mek yerine” are used to express preference or to compare two actions. According to vowel harmony, the suffix changes depending on the last vowel of the verb: back vowels (a, ı, o, u) → -maktansa, front vowels (e, i, ö, ü) → -mektense. In daily speech, the same meaning can be expressed with “-mak / -mek yerine”
Examples:

1.Yağmurlu havada yürümek yerine evde kalırım.
→ I stay at home rather than walking in the rainy weather.

2.Yorgunken çalışmak yerine biraz dinlen.
→ Instead of working while tired, rest a bit.

3.O kitabı okumak yerine filmini izledik.
→ Instead of reading the book, we watched the movie.